素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)抱團(tuán)發(fā)展，“藝術(shù)+場(chǎng)景”構(gòu)建未來(lái)教育綜合體

地產(chǎn)不景氣、商超不景氣，再加上教育機(jī)構(gòu)獲客難、場(chǎng)租貴，于是衍生出了一種教育綜合體的模式。可以說(shuō)，教育綜合體實(shí)現(xiàn)了各類教育機(jī)構(gòu)尤其是素質(zhì)教育形式的整合。

昨天，兒童創(chuàng)新教育品牌??蕃茄田藝術(shù)發(fā)布“未來(lái)教育綜合體”概念，推出創(chuàng)新教育服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)之間場(chǎng)景的融合。目前，平臺(tái)已匯集Touchbox小創(chuàng)客、涂思美育、SIA國(guó)際藝術(shù)教育、小碼王、鯨魚(yú)機(jī)器人、PlayABC、閑畫(huà)部落等創(chuàng)新教育品牌。

“場(chǎng)景，將是下一個(gè)角逐場(chǎng)�！边@是蕃茄田藝術(shù)副總裁沈雄飛就藝術(shù)教育的未來(lái)趨勢(shì)提出的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，教育創(chuàng)新是由內(nèi)容、方法和場(chǎng)景三個(gè)元素共同構(gòu)成的，而這三個(gè)元素中任一元素選擇改變，都能找到創(chuàng)新的契機(jī)。這是基于這種理念，蕃茄田藝術(shù)才發(fā)起創(chuàng)建創(chuàng)新教育服務(wù)平臺(tái)。

蕃茄田藝術(shù)成立于2009年，先后完成11年5學(xué)階完整的教學(xué)體系開(kāi)發(fā)、開(kāi)創(chuàng)性地提出 “創(chuàng)造力思維系統(tǒng)”這一面向未來(lái)的全方位素質(zhì)教育培養(yǎng)的核心理念。特別是，蕃茄田藝術(shù)將11年5學(xué)階的教學(xué)體系與STEAM教學(xué)理念及PBL項(xiàng)目式教學(xué)模式相融合，以藝術(shù)的方式啟發(fā)孩子們運(yùn)用科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，并且得到學(xué)生及家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。

現(xiàn)在，蕃茄田藝術(shù)在全國(guó)200多個(gè)城市布局近700余家校區(qū)，6000多名教學(xué)藝術(shù)家同步帶給全國(guó)30余萬(wàn)學(xué)員與國(guó)際接軌的兒童藝術(shù)創(chuàng)新教育課程，累計(jì)影響、服務(wù)近千萬(wàn)個(gè)家庭。

伴隨著教育體制改革的深入和發(fā)展，國(guó)內(nèi)的美術(shù)教育逐步開(kāi)始向興趣培養(yǎng)、素質(zhì)培育過(guò)渡，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。與此同時(shí)，行業(yè)集中度低的現(xiàn)狀，也在很大程度上制約了素質(zhì)教育的整體發(fā)展。為此，蕃茄田藝術(shù)以跨界整合的姿態(tài)，整合素質(zhì)教育相關(guān)場(chǎng)景，進(jìn)行素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)的抱團(tuán)發(fā)展。

事實(shí)上，蕃茄田藝術(shù)的創(chuàng)新也體現(xiàn)在“藝術(shù) ”的多元系統(tǒng)的搭建上，以家庭、教室、公共教育、生涯規(guī)劃為核心，構(gòu)建出以藝術(shù)為核心的多元場(chǎng)景。

蕃茄田藝術(shù)2-3歲親子共學(xué)課程強(qiáng)化親子互動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，與Touchbox小創(chuàng)客的家庭藝術(shù)啟蒙課程配合，形成了蕃茄田藝術(shù)家庭親子藝術(shù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新空間；3-8歲主修課程在線下完成，輔以藝術(shù)游學(xué)和行走的藝術(shù)課堂，同樣將學(xué)習(xí)場(chǎng)景從教室延伸到旅游和生活學(xué)習(xí)中；而9-15歲青少年學(xué)院的線上課程，則由夏季學(xué)校和家長(zhǎng)課堂配合，打造了一個(gè)線上線下互動(dòng)的完美閉環(huán)。

依托創(chuàng)新教育服務(wù)平臺(tái)，以家庭藝術(shù)啟蒙為核心的Touchbox小創(chuàng)客、博物館藝術(shù)教學(xué)為代表的涂思美育、專注于全球藝術(shù)交流的SIA國(guó)際藝術(shù)教育共同發(fā)布了“‘藝術(shù) ’??多元兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)場(chǎng)景”，這是協(xié)助中國(guó)孩子與家庭建立全方位藝術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的全新嘗試。幾個(gè)藝術(shù)教育品牌共同構(gòu)建的藝術(shù)學(xué)習(xí)新場(chǎng)景，將使得教室里的藝術(shù)課已經(jīng)延展出多維度的觸角和空間，并將將通過(guò)“線上 線下”“課程 實(shí)踐”“校內(nèi) 校外”相結(jié)合的模式，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，突破行業(yè)發(fā)展的瓶頸。

據(jù)稱，蕃茄田藝術(shù)將著力推動(dòng)打造創(chuàng)新教育服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育品牌資源矩陣。在合作中進(jìn)行“先進(jìn)教育思想”與“跨界教育實(shí)踐”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)整合鏈、理論研究鏈、人才輸送鏈的“三鏈統(tǒng)一”，共同促進(jìn)創(chuàng)新教育研究與實(shí)踐的深度結(jié)合，構(gòu)建藝術(shù)、科學(xué)、人文相融合的，可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教育生態(tài)系統(tǒng)。