今天，我們采訪到了北京東方芊健體育產(chǎn)業(yè)有限公司董事長(zhǎng)李玉國(guó)，從事多年青少年體育教育的他，針對(duì)道路險(xiǎn)阻的行業(yè)痛點(diǎn)與我們分享了他的“體育教育綜合體”理念，點(diǎn)出了青少年體育從業(yè)者的未來(lái)方向，為我國(guó)青少體育教育行業(yè)發(fā)展打開(kāi)了一扇新門(mén)。
北京東方芊健體育產(chǎn)業(yè)有限公司董事長(zhǎng)李玉國(guó)
唯有科學(xué)化場(chǎng)地，才能實(shí)現(xiàn)孩子教育最大化
李玉國(guó)為青少年搭建的優(yōu)質(zhì)體能培養(yǎng)基地坐落在順義區(qū)后沙峪，屬于老舊廠房改造項(xiàng)目，是由以前的電焊工廠改造的體育綜合體，于2019年4月份正式投入使用，占地面積約為2.6萬(wàn)平米，項(xiàng)目包含籃球、體智能、滑冰、輪滑、冰球、羽毛球、高爾夫等十幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。區(qū)域按功能劃分為3個(gè)區(qū)域，綜合運(yùn)動(dòng)館館占地 4000 ?，可同時(shí)容納400人訓(xùn)練學(xué)習(xí)；蹦床館占地 7500 ?，可同時(shí)容納700人訓(xùn)練學(xué)習(xí)。休閑區(qū)擁有大、小會(huì)議室5個(gè)。
李玉國(guó)認(rèn)為“教育綜合體”不僅僅是一種概念，而是一種開(kāi)展課程的運(yùn)作模式和方法。將場(chǎng)地充分利用，在一個(gè)平臺(tái)上有多重項(xiàng)目，一周七天，不分日夜都可以滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。確切來(lái)說(shuō)，“體育教育綜合體”是青少年體育加上教育行業(yè)，那么如何可以做到對(duì)孩子們充分地施展培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)是李玉國(guó)常常思考的關(guān)鍵問(wèn)題。東方芊健選擇周一到周五上午9點(diǎn)到下午2點(diǎn)的時(shí)間與學(xué)校合作，作為小學(xué)、幼兒園社會(huì)大課堂實(shí)踐基地，給在校的孩子們做體育實(shí)踐基地，目前東方芊健已服務(wù)于北京600多所小學(xué)及幼兒機(jī)構(gòu)。下午4點(diǎn)到晚上8點(diǎn)及周末是對(duì)孩子們進(jìn)行體育培訓(xùn)的高峰時(shí)段，在東方芊健附近有30多所學(xué)校，針對(duì)孩子不同的年齡段及性格我們做了相應(yīng)的課程配比，例如體智能教育成為中心最受歡迎的課程，這是他們自己研發(fā)的一套課程體系，通過(guò)課程孩子們既能得到身體的鍛煉，能在學(xué)習(xí)中收益。
捐建氣膜場(chǎng)館，讓孩子在健康呼吸中運(yùn)動(dòng)
為支持體育教育事業(yè)，給廣大在校學(xué)生提供一個(gè)健康舒適的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，東方芊健發(fā)起捐建氣膜室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館項(xiàng)目進(jìn)行校企合作，企業(yè)通過(guò)捐贈(zèng)的方式給學(xué)校建捐贈(zèng)氣膜場(chǎng)館，上時(shí)間給學(xué)校提供教學(xué)使用，課余時(shí)間及周末、 寒暑假、法定節(jié)假日由東方芊健負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理。
氣膜館位于學(xué)校的建設(shè)給學(xué)生提供了良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓體育融入課堂學(xué)生們充分體驗(yàn)體育的樂(lè)趣。
帶著“愛(ài)”去工作，體育教育是孩子的“太陽(yáng)”
李玉國(guó)曾經(jīng)是一名專(zhuān)業(yè)田徑運(yùn)動(dòng)員，深知良好的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心有著不可替代的正面影響，可以賦予孩子堅(jiān)強(qiáng)與自信，因?yàn)樗约壕褪且幻芤嬲吆陀∽C者。于是他在退役以后，義無(wú)反顧地選擇了青少年運(yùn)動(dòng)課程及運(yùn)動(dòng)空間的研究。其中“虎小將”兒童運(yùn)動(dòng)空間及灌籃貓便是針對(duì) 4-12歲的孩子不同年齡階段兒童身體和心理特征，提供科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的體智能運(yùn)動(dòng)課程和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。幫助每個(gè)孩子增強(qiáng)身體素質(zhì)，強(qiáng)壯體格，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立能力以及自主能動(dòng)力，全面提升孩子的自信心。而灌籃貓課程以籃球?yàn)檩d體,通過(guò)游戲、與學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英課程相結(jié)合的教學(xué)體系、賽事活動(dòng)及籃球游學(xué)等構(gòu)建成的一套體育與教育相結(jié)合的教育體系，從而培養(yǎng)了孩子運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。
東方芊健“體教綜合體”的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)體育教育的壁壘，用飽含著“奉獻(xiàn)”與“愛(ài)”的初衷，開(kāi)展科學(xué)、創(chuàng)新的課程培訓(xùn)，令孩子們真切地感受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和益處。如李玉國(guó)常說(shuō)那樣：“體育教育其實(shí)就是孩子們心中的‘太陽(yáng)’，它能照亮一切黑暗，每當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到孩子們一張張流著汗水的稚嫩笑臉時(shí)，就會(huì)告訴自己，這，就是支撐我走下的不朽動(dòng)力。”
此時(shí)也許，你與我一樣，從李玉國(guó)身上已經(jīng)看到了答案……
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